一、背景与问题：回应时代之需，直面育人瓶颈
粮食安全是“国之大者”，农学类创新人才培养是保障国家粮食安全、推进农业现代化的战略支撑。然而，面对社会转型与产业升级，传统农学人才培养模式凸显出三大现实困境：一是精神“源”动力不足。学生“学农不从农”倾向普遍，“知农爱农”情怀淡薄，服务农业农村的内生动力亟待加强。二是资源“流”通渠道不畅。教学、科研与产业资源相互割裂，优质社会资源与前沿科研成果向教学资源的转化机制缺失。三是创新“库”容储备不足。学生创新实践能力薄弱，与现代农业高质量发展所需的复合型、创新型人才要求存在显著差距。
为解决上述问题，四川农业大学农学院以“三全育人”综合改革试点为契机，系统开展了农学类专业人才培养模式的综合改革。
二、理念与思路：理论映射实践，构建育人新范式
育人试点改革借鉴作物生理学中“源—流—库”理论，将其创造性地映射至人才培养全过程，提出“强源-畅流-扩库”育人新理念。一是“强源”。筑牢学生“知农爱农为农”的精神源泉，强化投身农业的价值认同与使命驱动。二是“畅流”。畅通“产学研用”优质资源向本科教学转化的渠道，提升育人资源供给的丰度与效度。三是“扩库”。扩充学生创新能力的储备库，构建多元实践平台，赋能学生解决复杂农业问题的综合本领。
以此为核心，构建了目标明确、路径清晰、机制协同的“三全育人”新范式。
三、主要做法与改革举措：系统设计与三路并进
学院始终紧扣知农爱农、强农兴农拔尖创新人才这一培养目标，围绕“源—流—库”三大维度，系统实施三大体系建设。
（一）构建“三阶段”德育体系，实现价值引领全程化。一是“启智润心”通识教育阶段。开设《大国三农》等10门核心通识课，聘请院士、产业“领袖”进课堂，夯实学生“三农”情怀思想根基。二是“固本培元”课程思政阶段。深度挖掘专业课程中的思政元素，开发680个教学案例，实现知识传授与价值引领的有机统一。三是“笃行致远”社会实践阶段。打造“西南农科学子联合实践”等品牌项目，推动学生深入乡村一线，在实践浸润中坚定理想信念。
（二）建立“三融合”资源体系，推动育人能级最优化。一是师资融合。实施“教学+科研”双负责人制，组建跨学科、跨领域的教学团队，引进产业导师，形成“共生共长”的师资共同体。二是内容融合。将玉米大豆带状复合种植等17项前沿成果融入教材，开发虚拟仿真实验项目，确保教学内容与科技发展、产业需求同频共振。三是平台融合。整合7个省部级重点实验室与77个校内外实践基地，打破教学科研壁垒，打造“虚实结合、教研产一体”的育人平台集群。
（三）打造“三层次”实践体系，赋能创新能力阶梯化。一是以赛促创引导创新意识。举办“农创杯”等系列竞赛，营造“敢闯会创”的浓厚氛围。二是以践促学夯实创新根基。依托“科技小院”等实体基地，开展劳动教育与产业实习，在真环境中培养真本领。三是以研促能赋能创新本领。实施“人人进团队、个个有项目”的科研训练计划，将产业真问题、科研真课题转化为学生能力提升的练兵场。
四、成效与影响：育人成果丰硕，示范效应显著
（一）学生综合素质显著提升。近年学院毕业生“三农”领域就业（含升学）比例从55%跃升至80%。涌现出受习近平总书记接见的犹召、全国“创业英雄”彭洁、“最美基层高校毕业生”杨媚等一批扎根基层的先进典型。
（二）专业建设水平跨越发展。学院现设的农学、种子科学与工程、植物保护、中医药栽培与鉴定、智慧农业5个专业中，3个国家一流专业建设点、1个省级一流专业建设点，建成4门国家级一流课程、1门教育部课程思政示范课程，教学实验室面积与设备总值分别增长4倍和3.5倍。
（三）学生创新能力突破显著。近年学生先后获“互联网+”、“挑战杯”等国家级竞赛奖项35项，发表科研论文218篇。本科生升学率提升5%以上，“双一流”高校录取率增长近2倍，学生就业率保持在90%以上。
（四）社会认可与辐射广泛。试点改革成果被省级以上主流媒体报道100余次，“西南地区马铃薯产业关键技术创新团队”入选全国大学生“小平科技创新团队”。改革模式已在甘肃农业大学等10余所高校推广应用，示范效应显著。
五、经验与创新：凝练改革精髓，凸显范式价值
试点改革实现了从局部改革到系统重塑的范式突破，以一套闭环式的育人新体系回答了“如何培养知农爱农新型人才”的时代命题。一是理念创新。将作物学“源流库”理论跨界应用于教育领域，形成了独具农科特色、逻辑自洽的育人新理念。二是模式创新。突出知农爱农新型人才培养目标，构建了“三阶段德育—三融合资源—三层次实践”的“1333”人才培养模式，体系完整，路径清晰。三是机制创新。通过双负责人制、职称评审与育人绩效挂钩等制度设计，实现了科教、产教的深度融合与常态运行。
六、推广价值与展望
本案例源于农学，但其“理念引领-系统设计-机制保障”的内核，对于理工科乃至新文科专业探索“三全育人”实践路径具有普适的参考价值。下一步，四川农业大学农学院将持续深化这一模式，并依托数字化手段拓展育人边界，为构建中国特色、农业特色的一流人才培养体系贡献“川农智慧”。
2025年10月
