在疫情防控常态化下，网络教学成为教育发展的新模式。为充分了解学龄儿童教育的发展，寻找网络教学所面临的问题与机遇，四川农业大学农学院“七月云同桌计划”团队于7月17日至7月22日对四川省巴中市实验小学的网络教学情况展开调查。

在疫情防控下，网络教学面临重重阻碍，“七月云同桌计划”团队采取线上问卷调查的方式对学龄儿童家长进行调研，团队最终收到799份问卷。

调查数据显示，绝大部分同学都参与了线上教学，但只有37%的家长认为线上教学是有效的，而46%的家长认为一般，16%的家长觉得线上教学很差。调查表明，部分家长觉得网络教学效果不好的主要原因是孩子静不下心来、网络不稳定。

通过问卷调查，团队也了解到许多父母认识到大城市里的孩子有更好的教育资源，有更广阔的视野，竞争力相比小城市更激烈，于是多数父母希望通过培养孩子课外兴趣、严格管束孩子、带孩子去旅行的方式，让孩子全面发展，不落后于其他孩子。而网络授课平台给予了各地学生同样的平台，让非大城市的孩子也能享受到优质的教育资源，一定程度上缩小了教育差距。

为了更好了解学龄儿童对网络教学的使用情况，在问卷调查期间，团队成员每晚七点至九点半均会使用腾讯会议为巴中市实验小学五年级学生准备三节不同主题的兴趣小课堂。学生们在课堂上表现非常积极，对于腾讯会议的使用也非常熟练。课后，队员们与参与活动的李东杰同学进行交流，李东杰同学说到：“希望哥哥姐姐以后能开展这样的兴趣活动，因为我不仅可以增长知识面，而且可以培养我的学习兴趣。”由此看出，只要合理运用网络授课技术，是能够取得极佳的成果的。

由于我国社会经济发展不平衡，各地区之间的教育水平存在着很大差异。疫情防控下的网络化教育虽然存在一定问题，但其优点毋庸置疑，它可以有效缩小地区之间的教育差别，扩大教育规模、提高教育质量……“七月云同桌计划”团队希望通过此次的社会调查可以为有关部门提供价值的数据，为网络教学的进步与发展献一份力。